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作者: admin 時間: 2023-3-18 14:49
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新型冠状病毒传染防控技能方案

（第七版）的通知》

中小黉舍新型冠状病毒传染防控技能方案明白，疫情风行時代，可按照師生传染环境和醫療資本严重水平，當令依法采纳姑且性防控辦法，可以班级或年级為单元遏制線下讲授，施行姑且性線上讲授。疫情消除後，實時规复線下讲授。

中小黉舍新型冠状病毒

传染防控技能方案（第七版）

方案明白，疫情风行時代，在本地疫情联防联控機制（带领小组、批示部）引导下，综合评估病毒变异环境、疫情风行强度、醫療資本负荷和社會運轉环境，可按照師生传染环境和醫療資本严重水平，當令依法采纳姑且性防控辦法，可以班级或年级為单元遏制線下讲授，施行姑且性線上讲授。疫情消除後，實時规复線下讲授。

（上下滑動可檢察）

為落實《關于對新型冠状病毒传染施行“乙类乙管”的整體方案》《新型冠状病毒传染防控方案（第十版）》和《黉舍新型冠状病毒传染防控事情方案》和有關政策请求，科學引导中小黉舍進一步优化辦理辦法，增强黉舍、社區、家庭协同联動，保康健、防重症，有用规复正常教诲讲授秩序，连系中小黉舍現實，制订本技能方案。

1、開學前

1.提早操持開學筹备。各级教诲行政部分和黉舍根据本地党委和當局摆設肯定開學時候，科學制订開學事情方案、疫情防控方案和應急预案。開學返校前一周，師生员工呈現發烧、干咳、咽痛等症状應举行抗原或核酸檢测，如檢测成果确認传染病毒，须照實陈述黉舍，延迟返校。周全摸清師生员工疫苗接種、新型冠状病毒传染环境、得了根本疾病和有特别醫療必要的師生和60岁以上老年教人员工底数，建档立卡，跟進辦事。

2.创建就診绿色通道。依照《中華人民共和國沾染病防治法》和疫情成长趋向，落實新型冠状病毒传染等沾染病防控各項辦法，完美教诲、卫生康健、疾控球版分析,等部分和黉舍、醫療卫朝气構协作機制，阐扬黉舍卫生室（保健室）感化，协同校表里气力，创建就診轉診绿色通道。

3.指导對峙卫生習气。黉舍将上學和下學途中的防护请求告诉所有師生员工。學生途中注重小我卫生，做好手卫生和小我防护。黉舍通過量種情势向師生员工、學生家长展開康健教诲，鼓吹沾染病防控常识，指导树牢并自發践行“康健第一”理念，當好本身康健第一责任人，指导平常糊口中對峙勤洗手、常透风、咳嗽禮節、干净消毒等杰出卫生習气，纪律糊口作息，提倡充沛睡眠、公道炊事、平衡养分、适當活動。

4.動态储蓄防疫物质。具有醫療機構执業允许天資的黉舍，動态适當储蓄新型冠状病毒传染對症醫治藥物，创建不乱保供渠道，包管遇疫情风行岑岭和應急环境充足供给。储蓄充沛的抗原檢测试剂和口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、脉搏血氧仪、制氧機、平安测温装备等經常使用防疫物质，放置專人辦理，确保留放平安，科學规范利用。做好消毒剂利用培训。設置師生员工康健察看室，位置相對于自力，為有發烧等症状的師生员工供给姑且留觀场合。

5.连结情况卫生干净。開學前，完全干净校园卫生，提早做好课堂、實行室、食堂、宿舍、體育活動场合、藏书楼、卫生室（保健室）、洗手間等重點场合的完全干净和透风換气，對空调透风體系和大眾區域物體概况举行干净和预防性消毒。洗手間應配备足够的洗消用品，包管水龙甲等供水举措措施正常利用。

6.出力保障食物平安。强化黉舍食物平安辦理，就餐场合公道分派空間，師生得當错峰就餐。严酷履行食物進貨檢驗記實轨制，原料從正规渠道采購，包管來历可追溯。做好就餐區域桌椅、地面、餐（饮）具和炊具的干净消毒，實時采集和处置厨余垃圾。開學前重點查抄黉舍食堂食物原质料的平安性、饮水装备举措措施干净消毒等，核對食堂员工康健體檢证實有用期、确保合适请求。增强黉舍食物和饮用水平安辦理，實時改換已毁坏或陈腐的装备。饮水装备举措措施應获得行業查驗、监测及格证书，确保饮用水平安。

7.强化校醫步队扶植。增强卫生室（保健室）扶植，配齐校醫等專業卫生技能职员，强化專業培训，提高疫情防控能力。對没有配备校醫的黉舍，卫生康健部分要指派行政區域内下层醫療卫朝气構增强引导、做好辦事保障。

8.催促整改凸起問題。各地教诲行政部分會同卫生康健、疾控等部分增强對開學筹备和校园疫情防控事情的督导查抄，當真查抄行政區域内黉舍卫生室（保健室）扶植、專業职员配备、醫療举措措施装备和藥品配备、晨午檢轨制、沾染病疫情陈述轨制、因病缺勤旷课追踪挂号轨制、康健监测、師生员工新型冠状病毒传染摸排、生理康健事情、康健教诲和沾染病防控常识宣讲培训、传染師生病愈期康健引导、重點區域干净消毒等环境，實時催促整改查抄發明的問題。

2、開學後

1.區别场景、人群和疫情环境科學佩带口罩。開學後，師生在校時代不强迫请求佩带口罩，可按照小我康健状态和意愿选择是不是佩带口罩。黉舍校醫、保安、保洁、校車司機和食堂事情职员等上岗時應佩带醫用外科口罩。師生员工呈現發烧、干咳、咽痛等新冠病毒传染相干症状時，應尽快举行抗原或核酸檢测，就診排查，不得带病@事%7G9xJ%情或進%Z738q%修@；若為阴性，在校時代理當佩带醫用外科口罩，直至症状消散。如黉舍發明新冠病毒传染者，该传染者地點班级學生、與该传染者紧密亲密接触的師生员工應持续5天佩带口罩，做好康健监测；倡导其他班级學生、教员佩带口罩。師生员工分開黉舍後，依照本地社會見疫情防控相干请求科學佩带口罩。如本地呈現疫情风行，规复師生员工校内佩带口罩的防控辦法。

2.增强康健辦理。增强師生员工康健辦理，平常糊口中對峙勤洗手、常透风、咳嗽禮節、干净消毒等杰出卫生習气，连结文明康健绿色环保糊口方法。展開師生發烧、干咳、咽痛等新型冠状病毒传染症状监测，按照必要举行抗原或核酸檢测。严酷落實晨午檢轨制、因病缺勤旷课追踪與挂号轨制、沾染病疫情陈述轨制等，创建學生康健信息電子台账，提高疾病监测预警信息化程度，做到沾染病疫情早预防、早發明、早陈述、早处理。做好流感、诺如病毒传染性腹泻、水痘、风行性腮腺炎等校园常見沾染病的监测、处理事情。對因病缺勤旷课的師生员工，紧密亲密追踪診断成果和病情希望。严酷履行复课证實檢驗轨制，增强台账辦理。

3.巡檢重點區域。黉舍落實职员展開專項放哨，重點對門卫室、课堂、實行室、辦公室、食堂、宿舍、體育活動场合、藏书楼、卫生室（保健室）、洗手間等重點區域、重點岗亭展開放哨并做好記實。落實專人做好卫生干净和消毒消杀事情，按期透风換气。校园垃圾“日產日清”，分类投放，做好垃圾艳服容器的干净消毒和清運挂号。投止制黉舍要增强宿舍干净消毒和透风換气。

4.连结手卫生。在體育活動场合、食堂、宿舍、洗手間等场合配备足够的洗手举措措施并确保運行正常。指导師生员工注重小我卫生，教會學生准确的洗手法子，做好手卫生。按照師生必要摆放公用消毒用品，鼓動勉励師生员工养成卫生消毒的習气。

5.增强疫苗接種。對峙知情、赞成、志愿原则，鼓動勉励适龄无接種忌讳師生员工接種新冠病毒疫苗。鼓動勉励合适前提的18岁以上教人员工举行1剂次同源或序贯增强免疫接種，不成同時接管同源增强免疫和序贯增强免疫接種。

6.保障食物平安。增强對食材的采購、存储、加工等环節的平安辦理和疫情防控辦理，食物等原料從正规渠道采購，包管來历可追溯。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具干净消毒和餐余垃圾无害化处置。采纳校外供餐的黉舍，严酷落實《教诲部辦公厅關于增强黉舍校外供餐辦理事情的通知》请求。食堂事情职员理當戴事情帽、穿事情服，并连结干净，按期洗涤、消毒。

7.强化師生康健教诲。黉舍按请求配齐配足專兼职康健教诲西席，開設康健教诲课程，将新型冠状病毒传染和校园常見沾染病防控常识與技術等纳入康健教诲内容，帮忙師生员工把握沾染病防控根基常识和技術。經由過程校园網、康健專栏等多種情势展開康健教诲，指导師生员工树牢并自發践行“康健第一”理念，做本身康健第一责任人。增强病愈期康健引导，指导師生员工做好病愈期康健辦理。不组织或请求病愈期的師生员工加入激烈活動，科學放置體育课和體育減肚腩茶，测驗。

8.供给生理康健辦事。紧密亲密存眷師生员工思惟動态，增强價值指导，激起學生芳華责任與担任。黉舍應配备專兼职生理康健教诲西席，面向師生员工供给生理康健教诲和生理劝导。健經心理干涉干與機制，制订生理干涉干與方案，强化危機辨認與干涉干與意识，實時防备化解重大危害。實時劝导師生员工情感及异样举動，供给针對性强、常态化、多情势的生理康健@引%A74O2%导和支%52725%援@，實時化解發急、發急等负面情感。

9.增强學生近视防控。增强目力康健教诲，指导學生公道放置作息，确保睡眠充沛，均衡养分炊事，连结准确读写姿式，自發爱眼护眼。深刻落實“雙减”，确切减轻學業包袱。培育活動習气，强化户外勾當和體育熬炼，出力保障天天校内、校外各1小時體育勾當時候。引导學生科學规范利用電子產物，严酷辦理利用電子產物展開讲授時长。落實目力康健监测，创建目力康健档案。

10.展開校园爱國卫生活動。总结應用教诲體系疫情防控成效和履历，鼎力宏扬新期間伟大抗疫精力，培养和践行社會主义焦點價值觀。连系教诲事情現實，丰硕新期間校园爱國卫生活動的内容和情势，改良校园情况，提高康健素养，鞭策校园爱國卫生活動從情况卫生治理向師生康健辦理变化。

3、疫情风行時代告急防控辦法

在常态化防控环境下，一般不必要采纳告急防控辦法。疫情风行時代，在本地疫情联防联控機制（带领小组、批示部）引导下，综合评估病毒变异环境、疫情风行强度、醫療資本负荷和社會運轉环境，可按照師生传染环境和醫療資本严重水平，當令依法采纳姑且性防控辦法，可以班级或年级為单元遏制線下讲授，施行姑且性線上讲授。疫情消除後，實時规复線下讲授。

黉舍呈現传染者後，第一時候向地點县（區）级教诲行政部分、疾控機構陈述。在教诲、卫生康健和疾控等部分的引导下，做好師生员工康健监测，@實%9y2G7%時對情%5uM41%况@和物體概况举行干净消毒并透风換气，做好校园内垃圾、粪便、污水的采集和无害化处玄關門尺寸，置。传染的師生员工居家時代，尽量待在透风较好、相對于自力的房間，削减與同住职员近間隔接触，非需要不過出。

托幼機構新型冠状病毒

传染防控技能方案（第七版）

方案明白，教人员工和幼儿呈現發烧、干咳、咽痛等新冠病毒传染相干症状時，應尽快举行抗原或核酸檢测，就診排查，若為阳性，應临時居家對症醫治，直至病愈，不得带病事情或入园。

（上下滑動可檢察）

為落實《關于對新型冠状病毒传染施行“乙类乙管”的整體方案》《新型冠状病毒传染防控方案（第十版）》和《黉舍新型冠状病毒传染防控事情方案》，科學引导托幼機構進一步优化辦理辦法，增强托幼機構、社區、家庭协同联動，保康健、防重症，有用规复正常保育秩序，连系托幼機構現實，制订本技能方案。

1、開园前

（一）托幼機構的筹备

1.做好開园筹备。在各级教诲行政、卫生康健、疾控部分的引导下，托幼機構按照疫情景势和属地疫情防控相干政策请求，明白事情职责，细化防控辦法，開园前须完美疫情防控各項筹备事情，科學制订開园事情方案和疫情防控事情方案，强化應急处理预案及响應保障機制。對全部教人员工展開防控常识與技術培训，實時告诉家长入园疫情防控请求，各方协同做好開园筹备。

2.實行四方责任。严酷落實属地、部分、单元、家庭的责任。教诲部分落履行業辦理责任，增强平常引导、培训、督导和查抄，實時协调处决托幼機構疫情防控坚苦和問題。教诲部分會同疾控部分依照职责引导托幼機構做好疫情防控，會同卫生康健部分引导做好卫生技能职员培训、创建园内传染轉至相干病院就診绿色通道。托幼機構賣力人是本单元疫情防控第一责任人，周全賣力疫情防控组织带领和责任落實。

3.增强部分联動。托幼機構增强與疾控機構、就近定點醫療機構、妇幼保健機構、社區卫生辦事機構等沟通协作，健全多部分协同事情機制，确保開园前疫情防控和通例事情有序推動。

4.充分防疫物质。按照托幼機構現實，增强保健室扶植，公道计划和設置康健察看室，位置相對于自力，為有發烧等症状的教人员工和幼儿供给姑且留觀。做好儿童和成生齒罩、抗原檢测试剂、洗手液、消毒剂、非接触式温度计、脉搏血氧仪等防疫物质储蓄，專人辦理，规范准确利用，按期查抄，确保物品在有用期内且寄存平安。配备足足数量的盥洗举措措施和洗消用品。通顺平安靠得住的應急物质保供渠道，确保應急状况下物质供應充沛。

5.落實情况消毒。開园前，對园内重點场合、大眾器具和空调透风體系举行完全干净消毒，做好垃圾清算，對門把手、扶梯扶手等高频接触物體概况举行预防性消毒，落實勾當室、睡眠室、盥洗室、卫生間等糊口、保育室内场合及大眾场合透风換气轨制。

6.保障食物和饮水平安。落實市场羁系总局等四部分印發的《關于做好2023年春天黉舍食物平安事情的通知》，强化食物平安辦理。開园前，對托幼機構食堂及饮用水装备举措措施举行完全查抄和干净消毒，所有饮用水装备举措措施均應获得行業监测、檢测及格证书，實時查抄、监测、消毒装备，确保饮用水平安。核對食堂员工康健體檢证實有用期、确保合适请求。

（二）教人员工、家长和幼儿的筹备

7.报备康健状态。依照属地疫情防控请求，所有教人员工和幼儿，共同做好開园前康健监测。

8.增强疫苗接種。對峙知情、赞成、志愿原则，鼓動勉励3岁以上适龄无接種忌讳人群接種新冠病毒疫苗。鼓動勉励合适前提的18岁以上教人员工举行1剂次同源或序贯增强免疫接種，不成同時接管同源增强免疫和序贯增强免疫接種。

9.自動削减汇集。開园前，家长做好幼儿關照和防疫物质的筹备，遇疫情风行，教人员工和幼儿家庭應削减汇集性勾當，前去大眾场合應遵照防控请求。

（三）開园前的监视查抄

各地教诲行政部分會同卫生康健、疾控等部分增强對開园筹备和园内疫情防控事情的督导查抄，當真查抄行政區域内托幼機構保健室扶植、專業职员配备、醫療举措措施装备和藥品配备、晨午檢轨制、沾染病疫情陈述轨制、因病缺勤追踪挂号轨制、康健监测、新型冠状病毒传染摸排、生理康健事情、康健教诲和沾染病防控常识宣讲培训、传染師生病愈期康健引导、重點區域干净消毒等环境，實時催促整改查抄發明的問題。

2、開园後

（一）托幼機構辦理请求

1.區别场景、人群和疫情环境科學佩带口罩。開园後，幼儿在园時代不佩带口罩。教人员工在园時代不强迫请求佩带口罩，可按照小我康健状态和意愿选择是不是佩带口罩。托幼機構园醫、保安、保洁和食堂事情职员等上岗時應佩带醫用外科口罩。教人员工和幼儿呈現發烧、干咳、咽痛等新冠病毒传染相干症状時，應尽快举行抗原或核酸檢测，就診排查，若為阳性，應临時居家對症醫治，直至病愈，不得带病事情或入园；若為阴性，在园時代理當佩带醫用外科口罩，直至症状消散。如托幼機構發明新冠病毒传染者，高光修容盤,该传染者地點班级幼儿、與该传染者紧密亲密接触的教人员工和幼儿應持续5天佩带口罩，做好康健监测；倡导其他班级幼儿、教员佩带口罩。教人员工和幼儿離园後，依照本地社會見疫情防控相干请求科學佩带口罩。如本地呈現疫情风行，规复教人员工园内佩带口罩的防控辦法。

2.做好康健监测。连系現實展開教人员工和幼儿發烧、干咳、咽痛等新型冠状病毒传染症状监测，按照必要举行抗原或核酸檢测。严酷落實晨午檢轨制、沾染病疫情陈述轨制、因病缺勤追踪挂号轨制等。呈現發烧等症状的幼儿，举行抗原或核酸檢测，當即引导家长平安接回。

3.增强场合辦理。落實情况卫生和干净消毒轨制，專人賣力园内周全干净消毒事情。增强勾當室、睡眠室、盥洗室、食堂治療滑膜炎，、辦公室、保健室、洗手間等室内重點场合及大眾勾當區的干净和消毒，做好园内逐日预防性透风消毒事情。确保在食堂、洗手間和保健室等场合配备足够的洗手举措措施和洗涤用品。增强垃圾分类采集、實時清運，做好垃圾艳服容器的干净消毒和挂号事情。

4.确保炊事养分卫生。增强饮食饮水卫生辦理，严酷履行食物進貨檢驗記實轨制，严酷规范食材進貨渠道，包管來历可追溯。查抄食物原质料有没有過時变质，發明有問題的食物原料要當即清算，按请求举行烧毁。根据幼儿發展發育特色，公道放置炊事，逐日供给充沛的新颖果蔬和奶成品，适當的鱼、禽、蛋、瘦肉，包管食品種类多样。

5.强化康健教诲。@增%9F62K%强對传%4P2gB%染@病愈期的康健引导，指导做好病愈期的康健辦理。增强鼓吹指导和政策解读，通過量種情势面向教人员工、家长和幼儿展開新型冠状病毒传染、诺如病毒传染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、风行性腮腺炎、手足口病和细菌性痢疾等沾染病预防常识的宣布道育。教會幼儿准确的洗手法子和咳嗽、打喷嚏的遮挡法子，培育幼儿养成勤洗手、讲卫生、讲禮節的杰出習气。

6.存眷情感变革。存眷幼儿作息饮食纪律及情感举動变革。鼓動勉励配备專業幼儿生理康健教诲西席，經由過程绘本浏览、游戲等勾當讓幼儿领會新型冠状病毒传染预防相干常识。

7.深刻展開爱國卫生活動。连系保育事情現實，鼎力宏扬新期間伟大抗疫精力，丰硕托幼機構爱國卫生活動的内容和情势，改良情况，提高教人员工康健素养，鞭策爱國卫生活動從情况卫生治理向康健辦理变化。

（二）教人员工、家长和幼儿辦理请求

8.增强小我防护。事情時代，保安、保洁和食堂事情职员等應采纳准确法子洗手，增强手卫生。食堂事情职员理當戴一次性手套，穿事情服、戴事情帽并连结干净、按期洗涤與消毒。幼儿離园，家长做好幼儿關照，遇疫情风行，削减汇集，3岁如下婴幼儿等尽可能削减前去职员密集场合，做好小我防护。

9.增强近视防控。按照幼儿春秋特色，放置内容和情势适合的體魄熬炼，3岁以上幼儿逐日最少2小時户外勾當。指导幼儿养成科學用眼習气，严酷節制视屏時候。均衡养分炊事，公道放置作息，确保充沛睡眠時候，提高免疫力。

3、疫情风行時代告急防控辦法

在常态化环境下，一般不必要采纳告急防控辦法。疫情风行時代，由本地疫情联防联控機制（带领小组、批示部）综合评估病毒变异环境、疫情风行强度、醫療資本负荷和社會運轉环境，可按照教人员工、幼儿传染环境和醫療資本严重水平，當令依法采纳暂缓開园等姑且性告急防控辦法。疫情消除後，實時规复保育秩序。

传染的教人员工和幼儿居家時代，尽量待在透风较好、相對于自力的房間，削减與同住职员近間隔接触，非需要不過出。

高档黉舍新型冠状病毒

传染防控技能方案（第七版）

方案明白，師生员工呈現發烧、干咳、咽痛等新冠病毒传染相干症状時，應尽快展開抗原或核酸檢测，就診排查，若為阳性，應临時居家或在高校康健驿站對症醫治，直至病愈，不得带病@事%7G9xJ%情或進%Z738q%修@；若為阴性，在校時代理當佩带醫用外科口罩，直至症状消散。

（上下滑動可檢察）

為落實《關于對新型冠状病毒传染施行“乙类乙管”的整體方案》《新型冠状病毒传染防控方案（第十版）》和《黉舍新型冠状病毒传染防控事情方案》和有關政策请求，科學引导高档黉舍進一步优化辦理辦法，保康健、防重症，有用规复正常教诲讲授秩序，连系高档黉舍現實，制订本技能方案。

1、開學前

1.實行主體责任。连结黉舍疫情防控带领批示系统和辦理機制高效運行。高校党委布告和校长是黉舍疫情防控事情第一责任人，周全賣力黉舍疫情防控的组织带领和责任落實。分担校带领和相干校带领是黉舍疫情防控事情首要责任人，分工賣力。多校址辦學的黉舍，各校區别離明白疫情防控责任人和事情职责，構成联動和谐事情機制，确保疫情防控和教诲讲授事情有序推動。

2.做好開學筹备。周全摸清師生员工疫苗接種、新型冠状病毒传染环境、得了根本疾病和有特别醫療必要的師生和60岁以上老年教人员工底数，建档立卡，跟進辦事。按照疫情景势变革和校區、師生散布环境，科學制订新學期開學和疫情防控事情方案，细化開學返校重點环節疫情防控请求，增强校园平安辦理和危害隐患排查，完美應急处理预案，强化保障機制。

3.调解优化檢测方案。高校再也不展開全员核酸筛查。非疫情风行時，高校可按照必要對校内醫務、餐饮、宿管、快递、安保、保洁等事情职员展開抗原或核酸檢测。各地教诲行政部分和高校可按照現實明白師生抗原或核酸檢测请求，會同有關部分供给技能保障。

4.扶植高校康健驿站。高校在属地卫生康健、疾控、教诲等部分引导支撑下，落實《平凡高档黉舍康健驿站扶植辦理指引（试行）》，创建健全康健驿站辦理專班（带领小组），按照現實请求設置综合组、信息组、醫療组、保供组、宣教组、轉運组、生理组等機構，科學兼顾和公道带動校表里資本，依照在校師生人数和防疫必要科學設置装备摆設床位数，配备充足醫护和辦事保障职员、防护物质、醫療藥品和器材，按需為校内轻型病例供给照护、姑且康健监测或得當對症醫治。建好管好用幸亏站學生康健察看、平常梭巡、發烧接診、分檢预警電子台账，细化學生入站、出站临床病情辨認和實時轉運就診等關頭环節，强化在站辦事辦理，提高康健驿站扶植质量，确保康健驿站平安有序规范運行。

來历丨教诲部 |甘肃圈子

▍编纂收拾：李荣亮

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