抑郁症筛查纳入學生健康體检 多渠道推进青少年抑郁症防治工作

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【抑郁症筛查纳入學生康健體检】据教诲部網站動静，教诲部公布了關于政协第十三届天下委员會第四次集會第3839号（教诲类344号）提案回答的函。全文以下：

您提出的《關于进一步落实青少年抑郁症防治辦法的提案》收悉，做生意國度卫生康健委，現回答以下:

對青少年举行预防抑郁症教诲是施行本質教诲、促成青少年周全成长、保障青少年身心康健的一项首要事情。教诲部、國度卫生康健委對此高度器重，采纳了一系列辦法，推動青少年预防抑郁症教诲事情。

1、制订政策文件，對青少治療鼻癢，年预防抑郁症教诲提出明白请求

國度和教诲部在一系列存眷青少年精力康健、预防抑郁症教诲的文件中，都對青少年精力康健、抑郁症防控事情提出了明白请求，在2013年《中华人民共和國精力卫生法》中明白将抑郁症界说為精力疾病。2019年由各省、自治區、直辖市及新除蟎沐浴乳，疆出產扶植兵團卫生康健委、鼓吹部、文明辦、網信辦、教诲厅（委、局）、民政厅（局）、財務厅（局）、播送電視局、妇儿工委辦公室、共青團、妇联、關高壓清洗治療陽痿早洩,水槍,工委12部分结合公布《康健中國举措——儿童青少年生理康健举措方案（2019—2022年）》（如下简称《方案》）中明白请求，到2022年末根基建成有益于儿童青少年生理康健的社會情况，构成黉舍、社區、家庭、媒體、醫療卫朝气构等联動的生理康健辦事模式，落实儿童青少年生理举台灣運彩單場，動问题和精力停滞的预防干涉干與辦法。各级各種黉舍創建生理辦事平台或依靠校醫等职员展開學生生理康健辦事，學前教诲、特别教诲機构要配备專兼职生理康健教诲西席。50%的家长黉舍或家庭教诲引导辦事站点展開生理康健教诲。60%的二级以上精力專科病院設立儿童青少年生理門诊，30%的儿童專科病院、妇幼保健院、二级以上综合病院開設精力（生理）門诊。各地市設立或接入生理支援热线。儿童青少年生理康健焦点常识通晓率到达80%。2020年國度卫生康健委辦公厅公布《摸索抑郁症防治特点辦事事情方案》，请求各省、自治區、直辖市及新疆出產扶植兵團卫生康健委组织辖區社會意理辦事系统扶植试点地域，将防治抑郁症作為试点特点项目，加大重点人群干涉干與力度，将生理康健教诲作為中學、高档院校所有學生的必修课，每學期礼聘專業职员举行讲课，引导學生科學熟悉抑郁症，实時追求專業帮忙等。

2、多渠道推動青少年抑郁症防治事情

（一）增强抑郁症防治事情摆設。2016年原國度卫生计生委、中心鼓吹部、中心综治辦、民政部、教诲部等22個部分配合印發《關于增强生理康健辦事的引导定见》（國卫疾控發〔2016〕77号，如下简称《定见》），请求各级党委、當局要将增强生理康健辦事、健全社會意理辦事系统作為康健中國扶植首要内容，纳入本地經济和社會成长计划，并作為當局方针辦理和绩效稽核的首要内容。要創建健全党政带领、卫生计生牵头、综治和谐、部分各负其责、各方踊跃共同的生理康健辦事和社會意理辦事系统扶植事情機制和方针责任制，鞭策构成部分齐抓共管、社會气力踊跃介入、单元家庭小我极力尽责的事情款式。要把生理康健教诲作為各级各種带领干部教诲培训的首要内容，把杰出的生理本質作為权衡干部综合能力的首要方面，周全晋升党员带领干部的生理本質。《方案》中明白请求，各地要創建健全部分协作、社會带動、全民介入的事情機制，明白部分职责。卫生康健、教诲部分要在生理康健促成與精力停滞發明、转介、诊断醫治等事情中創建协作機制；與民政、鼓吹、文明辦、广電、網信、共青團、妇联、關工委等部分和组织增强协作，落实各项事情使命。

（二）展開多情势的青少年预防抑郁症教诲。一是在试点地域各级党委當局带领下，卫生康健、鼓吹等部分增强协作，采纳多種鼓吹手腕，操纵影視、媒體等多種渠道，遍及展開抑郁症科普常识鼓吹。二是醫療卫朝气构加大抑郁症防治科普宣教力度，拍摄建造專業权势巨子且普通易懂的抑郁防治科普鼓吹片，广泛晋升公家對抑郁症的熟悉，削减成见與轻視。三是充实阐扬專家步队感化，深刻黉舍、企業、社區、构造等，展開抑郁症相干公益讲座。四是在大眾場合設立或播放抑郁症公益鼓吹告白，各社區康健教诲勾當室（卫生辦事中間）向住民供给科普鼓吹資料。五是请求黉舍向學生供给咨询检测点的散布和接洽方法等信息，指导學生自動追求咨询检测辦事等。

（三）創建全进程青少年抑郁症防治辦事、评估系统。各级醫療卫朝气构要规范、延续展開抑郁症防治等相干常识培训。加大對非精力專科病院醫师的培训，提高其辨認抑郁症的能力。各種體检中間在體检项目中纳入情感状况评估，供體检职员選用。下层醫療卫朝气构连系現实事情展開重点人群生理康健评估。精力專科病院连系各種主题日、傳统节日鼓吹勾當等，组织展開抑郁症筛查。各高中及高档院校均設置生理教导（咨询）室和生理康健教诲课程，配备生理康健教诲西席。将抑郁症筛查纳入學生康健體检内容，創建學生生理康健档案，评估學生生理康健状态，對测评成果异样的學生赐與重点存眷。